雪小学六年级作文

雪小学六年级作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的雪小学六年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

不知为什么我那么爱雪？假如把雪比作清纯、动听的乐章，深情、优美的诗篇，那么我更爱、更神往第一个令人新奇的音符、第一行令人陶醉的诗篇——初雪。

一片片小雪花慢悠悠的飘了下来，好像是来探路，又好像是送来远方的信。渐渐地，雪花的胆子大了起来，姐妹们多了起来，看不尽，数不清，挤挤挨挨，肩并着肩，手拉着手，赶集似的奔涌而来。不一会，就下起了纷纷扬扬的大雪。好像棉花，更似鹅毛，一大片一大片，一群一群的姐妹们，玩闹着，说笑着，像和谁捉迷藏似的，趁你不注意的时候就会遮住你的双肩，像给你披上了纯白色的披肩，当你擦掉这调皮的雪花时，她又神秘的不见了，变成了隐形的小水珠……

我情不自禁地伸手接了一朵雪花，啊！真漂亮，那六角形的花瓣也不知是哪位巧手的仙女剪裁的精品。

请看，雪中的人，不，是朝气蓬勃的同学们，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，与青松并立。堆雪人，堆得像，浑身白，戴小帽。瞧一个个满头大汗，他们的笑声随着风雪去追寻春的脚步，虽然柳树还未发芽，尽管野花还未吐绿，同学们的欢乐之花已经在他们心中展开。

这，也许就是我爱初雪的原因吧！

每当看到操场那遍地被踩踏的雪，心，不由得感到惋惜。突然眼睛一亮——那最后一抹雪。

那抹雪，没有遍地的脚印；那抹雪，没有脱下洁白的外套；那抹雪，没有失掉晶莹外表；那抹雪，依然如旧的洁净。我们喜欢在雪上踩来踩去，喜欢踩后那留下的一个个小脚印。我们喜欢用雪做雪球，喜欢用雪球打一场“世界大战”。我们喜欢在雪上滑来滑去，喜欢滑倒后的乐趣。我们喜欢用雪滚大大雪球，喜欢滚好雪球后堆好雪人后的喜悦。当我们在雪上快乐的时候，有谁记得去保护这场如柳絮一般的雪，如芦花一般的雪，如蒲公英的带绒毛的种子一般的雪。

我惋惜每一片被破坏的白雪，我惋惜每一场被破坏的雪，我惋惜每一处被破坏的雪景。我爱雪！我赞美雪那美丽的妖娆姿态。我希望下一场雪的出现，但不希望再一次的看见那被破坏的美丽雪景！

我天天盼望下雪，因为雪景格外美丽、迷人。而今天的雪景更是别有一番情趣。

开始，天空中只撒下几片雪花，我仔细观察了：它只有手指甲大小，长有六个‘花瓣’。一点一点儿的，雪花越来越多。最后，鹅毛般的大雪漫天飞舞，像玉一样洁、像银一样白、像云一样轻、像絮一样柔。纷纷扬扬地从浩浩的长空轻轻飘落。

雪花落在山间的小道上，就像是一条白色的缎带从天而降。

不知什么时候，公路旁的那一棵枯树被雪给穿上了一件洁白的棉袄；不知什么时候，大地被雪给大地铺上了一层洁白的地毯：不知什么时候，雪给路上行走的人们头上点缀了丝丝白发。

鹅毛般的大雪把村里的房屋裹得严严实实，就像一座座雪山拔地而起。

窗外，只有几棵浓绿的松树傲雪生长；只有几朵嫩黄的腊梅凌寒开放。